Hartanto, Jarot. 2011. Implementasi Pembelajaran Berbasis Karakter (Studi Kasus pada Mata pelajaran Produktif Program Studi Keahlian Alat Berat SMK Negeri 1 Singosari Malang)

ABSTRAK

Hartanto, Jarot. 2011. Implementasi Pembelajaran Berbasis Karakter (Studi Kasus pada Mata pelajaran Produktif Program Studi Keahlian Alat Berat SMK Negeri 1 Singosari Malang)

Pembimbing (I) Dr. H. Dwi Agus Sudjimat, S.T., M.Pd., Pembimbing (II) Drs.  H. Yoto, S.T., M.Pd., M.M

 Kata-kata kunci: Implementasi Pembelajaran, Pembelajaran Berbasis Karakter, Karakter.

Karakter sebagai suatu moral excellence atau akhlak dibangun di atas berbagai kebajikan (virtues) yang pada gilirannya hanya memiliki makna ketika dilandasi atas nilai-nilai yang berlaku dalam budaya (bangsa). Karakter bangsa Indonesia adalah karakter yang dimiliki warga negara Indonesia berdasarkan tindakan-tindakan yang dinilai sebagai suatu kebajikan berdasarkan nilai yang berlaku di masyarakat dan bangsa Indonesia. Oleh karena itu, Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa diarahkan pada upaya mengembangkan nilai-nilai yang mendasari suatu kebijakan sehingga menjadi suatu kepribadian diri warga Negara. Sehingga berangkat dari paradigm ini maka dikembangkalah strategi untuk mencapai misi pendidikan karakter ini dengan merangkai dan menata pembelajaran yang ada di sekolah dengan menggunakan pola pembelajaran yang berbasis karakter. Beranjak dari usaha pencapaian misi pendidikan karakter ini peneliti melakukan penelitian terkait dengan implementasi pembelajaran berbasis karakter dengan melakukan pola integrasi antara karakter yang ada dengan mengkombinasikan karakter yang ada pada intisari buku The 7^th Habbits Efectif People yang disusun oleh Stephen R. Covey serta dikorelasikan dengan karakter yang dibutuhkan industri.

Dalam pelaksanaanya penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian menggunakan studi kasus. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 1 Singosari pada program keahlian alat berat pada mata pelajaran produktif. Prosedur pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi wawancara, studi dokumentasi dan observasi.

Sehingga dalam penelitian ini menjadi penting untuk ditindak lanjuti menuju gambaran yang lebih nyata, sehingga apa yang menjadi bukti pelaksanaan pembelajaran berbasis karakter ini dan di imbangi dengan adanya penguatan karakter dari industry yang terkait yang kemudian akan diposisikan sebagai pondasi awal suatu institusi atau sekolah dalam melakukan proses pembelajaran secara komperehensif untuk mencapai masa depan pendidikan yang berkarakter di bangsa ini yang lebih baik.

Kesimpulannya implementasi dari pembelajaran berbasis karakter yang diterapkan di SMK Negeri 1 Singosari Malang adalah sebuah pembelajaran yang diformat untuk menghasilkan lulusan yang memiliki karakter sesuai dengan kebutuhan dunia industri yang kemudian dalam pembentukan karakter tersebut jurusan TAB SMK Negeri 1 Singosari Malang, dalam penerapan pembelajaran tersebut memadukan kurikulum yang sudah ada yaitu kurikulum berbasis karakter dan spektrum dengan unsur karakter pada The 7^th Habits kemudian pada ranah teknis digambarkan dalam sebuah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan memasukkan 7 (tujuh) unsur kebiasaan (habits) kedalam Rencana Pelaksanaan pembelajaran berbasis karakter, Pada pelaksanaannya pembelajaran berbasis karakter ini bekerjasama dengan P.T Trakindo dan beberapa industri sebagai tempat penguatan dan pemantapan karakter yang sudah diajarkan oleh guru pengajar